Hablemos de las pataletas, berrinches o tantrums, un tema que me consultan mucho, que nos produce dolor de cabeza y hasta pánico pensarlo. Lo importante es que sepas que si le das un manejo adecuado no perdura y se extingue a medida que tu hij@ aprende a darle manejo a su emoción.

Vanessa, ¿Qué son la pataletas? Son una forma de comunicación que utiliza el niño para expresar su frustración, estrés, malestar, con la esperanza de obtener algo que si no la sabemos manejar mas adelante pueden convertirse en un método para expresar o conseguir algo.

¿Por qué surgen alrededor de los 18 a 24 meses?

Alrededor de esta edad empezamos a enseñarle a nuestro hijos a que empiece hacer cosas que antes nohacían. Comenzamos a exigirle determinados comportamientos, esperando que el niño logre mayorindependencia, responsabilidad y autocuidado. Entonces surge en el niño la sensación de frustración, quees vivenciada como una cantidad de mariposas en la barriga que desconocen, que no identifican y que nolos hace sentir bien.

Sumado a ello, los niños han adquirido mayor control de su cuerpo, y esto les permite moverse solos. El lenguaje en cambio, aun no ha adquirido valor, así que persiste el utilizar su cuerpo para manifestar su molestia.

De las cosas que hay que entender es que el niño no hace pataleta por maldad (ni por venganza),simplemente esta manifestando su malestar, frustración, estrés, con la esperanza de obtener lo que desea.

¿Qué necesita el niño en ese momento? Que el adulto le brinde un espacio para manejar esossentimientos de frustración que le ofuscan.

¿Qué tiene que hacer el adulto?

1. Acompañarlo
2. Ser capaz de mantenerse tranquilo para poder calmar al niño, porque muchas veces nosotros hacemos pataletas, les huimos, nos molestan y no nos damos cuenta que le estamos enseñando al niño “un manejo no adecuado” de la pataleta.

   ¡Ah, si papa se va cuando yo hago pataleta! … ¿Será que yo me tengo que ir? … y sale corriendo el niño… acuérdate que aprenden de lo que ven

   o Yo adulto me desespero y grito ¨¡cállate, no grites más!¨ … el niño piensa: ¡ah, pataleta igual a grito!

3. Orientarlo, validando su experiencia “lo sé, puedo entenderlo, tú querías jugar mas tiempo en el parque,pero es hora de irnos”.
4. Nombrando la emoción: ¨noto que estás frustrado”. Mostrándole que es lo que está sintiendo, como si fueras su traductor, “entiendo que estés molesto porque nos vamos del parque”, que lo acompaño en su sentir y que estás ahí para ayudarlo.
5. Establecer contacto físico si el niño lo permite: lo abrazas, lo cargas, le sobas la espalda.
6. Posteriormente, pueden buscar otra manera de solucionar el problema. Y, cuando el niño este tranquilo y se calme, le explico lo que le esta pasando o tratan de pensar otras maneras para solucionarlo.

   “Entiendo que estas enojado porque no pudiste ganar, lo cierto es que a veces se gana, y, otras veces se pierde, ¿te parece si jugamos luego y lo intentamos de nuevo?”.

¿Qué logro?

1. Me muestro como una adecuada figura de autoridad, que lo ama y respeta y que está aquí en lasbuenas y en las malas.
2. Le enseño al niño que lo entiendo, que sus emociones son importantes y que lo ayudo en sus dificultades.

Un abrazo,

Y ¡Conéctate Mamá!

Y aquí un video espectacular sobre las emociones.

Video de mama con nubes en la cabeza